兼任教師
劉瑩
職稱  教授
電話  3432轉知
E-mail  prof.liu@gm.ntcu.edu.tw
個人網站  http://elearning.ntcu.edu.tw/base/10001/course/10010322/content/public/liuying.htm
教師詳細資料
 

 輔仁大學中國文學碩士

 

國立台中教育大學進修推廣部主任(2010.9-2012.7)
國立台中教育大學語教系所主任(2005.8-2008.7)
國立台中教育大學語教系所教授(2002.9-2016.1)
國立台中師範學院語教系所副教授(1995.8-2002.8)
國立台中師範學院語教系講師(1989.8-1995.7)
國立台中師範學院語教系助教(1987.8-1989.7)
省立台中一中專任國文教師(1985.8-1987.7)
省立鹿港高中專任國文教師(1980.8-1985.7)
私立莊敬高中專任國文教師兼教學組長(1979.8-1980.7)
私立莊敬高中專任國文教師(1978.8-1979.7)
 


 

大學部:寫字教學理論與實務、寫字與書法、兒童文學教學

研究所碩士班:漢字書法教學研究、語音及口語表達教學研究

研究所博士班:書法教育理論專題研究、兒文學原理與創作專題研究 

 

期刊論文

1.  劉瑩(1990年6月):〈古典詩裡春天〉,臺中師院《國教輔導》,第276期,頁14-18。

2.  劉瑩(1992年5月):〈親職教育從親子共讀起步--共讀[Raymond Briggo, 《TheSnowman》]《雪人》圖畫故事書〉,臺中師院《幼教年刊》,第5期,頁93-107。

3.  劉瑩(1992年6月):〈探索幻想世界的奧秘-解讀《說不完的故事》〉,臺中師院《中師語文》,第3期,頁29-34 。

4.  劉瑩(1992年6月):〈無字童書情味濃-解讀《雪人》圖書故事書〉,臺東師院《語文學刊》,第5期,頁171-196 。

5.  劉瑩(1992年6月):〈詠蟬詩歌中的悲喜情懷-論蟬的文學意象〉,《臺中師院學報》,第6期,頁256-290 。

6.  劉瑩(1993年):〈國小學生作文結構能力之探究-以中區六年級學生記敘文為例〉,臺中師院《國教輔導》,第295期,頁14-21。

7.  劉瑩(1996年6月):〈如何從古典故事中衍生出新故事-以格林童話《青蛙王子》為例〉,國立臺中師院《幼兒教育年刊》,第9期,頁257-241。

8.  劉瑩(1997年2月):〈文徵明小楷筆法析論〉,《中華書道》, 第15期,頁19-26。

9.  劉瑩(1997年6月):〈如何開發右腦,善用創造思維開新運〉,國立臺中師院《中師語文》,第7期,頁37-41。

10.  劉瑩(1997年6月):〈如何賞析、編撰、講述一則好故事〉,國立臺中師院《進修學訊》,第3期,頁37-41。

11.  劉瑩(1997年11月):〈文徵明的行書藝術〉,《中華書道》,第18期,頁30-39。

12.  劉瑩(1998年6月):〈文徵明小楷筆法析論〉,《甲骨文論文集》,第2輯,頁63-77。

13.  劉瑩(1999年6月):〈如何指導兒童讀古詩-從接受美學的觀點初探文徵明的詩歌藝術〉,國立臺中師院《國教輔導》,頁7-11。

14.  劉瑩(2000年6月):〈楊守敬《評碑記》、《評帖記》中之書學審美理念初探〉,《臺中師院學報》,第14期,頁245-268。

15.  劉瑩(2002年7月):〈論楊守敬之金石學〉,《臺中師院學報》,第16期,頁595-616。

16.  劉瑩(2005年2月):〈楊守敬與《學書邇言》〉,《中華書道》,第47期,頁38-45。

17.  劉瑩(2005年6月):〈如何指導兒童讀而優則編故事--以「三隻小豬」為例〉,《國教輔導》,頁5-10。

18.  劉瑩(2006年7月):〈大家都可以成為創意編故事高手〉,《中師語文》,第16期,頁5-15。

19.  劉瑩(2009年6月):〈華文書法之數位教育資源〉,世界華文教育會《華文世界》,第103期,頁59-65。

20.  劉瑩、王曉璿、吳智鴻、劉怡甫(2009年6月):〈華語文成語數位教材之設計分析〉,聯合大學《聯大學報》,第6卷第1期,頁1-19。

21.  劉瑩(2009年10月):〈讀而優則寫──論童話之「讀寫一貫」教學策略〉,臺北萬卷樓《國文天地》,第293期,頁4-16。

22.  劉瑩(2014年12月):〈楊守敬之書法志業〉,《故宮文物月刊》,第381期,頁68-79。

 

 專書及專書論文

1.    劉瑩(1995年6月):《文徵明詩書畫藝術研究》,蕙風堂,頁1-394。

2.    劉瑩(2000年):〈論童話的幻想之美-以第三屆牧笛獎童話作品為例〉,靜宜大學《第四屆全國兒童文學與兒童語言學術討會論文集》,臺北:富春,頁131-151。

3.    劉瑩(2002年6月):《楊守敬書學研究》,蕙風堂,頁1-340。

4.    劉瑩(2003年):〈安徒生童話的詩化特質─以《人魚公主》為例〉,靜宜大學《第七屆全國兒童文學與兒童語言學術討會論文集》,臺北:富春,頁365-397。
 
5.    劉瑩(2006年5月):〈臺灣婦女從事書法活動之調查報告〉,國立高雄師範大學國文系《全國書法教學學術研討會論文集》,頁85-103。

6.    劉瑩(2008年11月):〈臺灣師資培育機構寫字課的教學設計與教學成效-以臺中教育大學之大一寫字課為例〉,臺中教育大學《漢字書法教育論集》,頁27-42。

7.    劉瑩*、凌至善(2008年10月):〈論國民小學語文領域教科書中改寫作品的取捨—以《返家十萬里》改寫成〈小雁媽媽〉為例〉,《高等教育》,頁186-203。

8.    劉瑩*、江秀卿(2008年11月):〈國小書法創意教學設計─以篆書教學為例〉,臺中教育大學《漢字書法教育論集》,頁53-70。

9.    劉瑩*、鄭玟玟(2010年9月):〈以心智圖法加強學童摘要能力之研究〉,《閱讀評量與寫字教學》,臺北:五南書局,頁97-138。

10. 劉瑩*、張清泉、楊裕貿、蕭世瓊、施永華、王振邦(2013年12月):《國民中小學書法教學》第一章緒論、第三章隸書欣賞及實作、第五章 魏晉南北朝楷書欣賞及實作。新北市:  國家教育研究院,頁1-263。

11. 劉瑩*、曹逢甫、王旭、村上公一、韋荷雅、曾金金、盧廣誠、林秋芳、陳懷萱、孫錦梅(2014年12月):〈臺灣華語儲備教師之國語語音現況探究〉,《漢語標音的里程碑》。臺北:五南,頁113-128。 

 研討會論文

1.     劉瑩(1992年):〈文徵明在明代文苑中的地位〉,【八十學年度師範學院教育學術論文發表會】論文集,頁1210-1241。

2.     劉瑩(1992年):〈文徵明的書法藝術〉,《一九九二年書法論文徵選入選論文集》,頁捌-1∼捌-35。

3.     劉瑩(1993年):〈從書寫的題材、技巧與情懷探究文徵明書藝的內涵〉,《一九九三年書法論文選集》,頁玖-1∼玖-41。

4.     劉瑩(1993年):〈從接受美學的觀點初探文徵明的詩歌藝術〉,《國立臺中師院八十一學年度教學研究論文集》,頁563-583。

5.     劉瑩(1995年):〈從張惠言評註溫庭筠《菩薩蠻》詞探究溫詞的本義與張注的新義〉,【第二屆中國訓詁學學術研討會】論文集,頁357-376。

6.     劉瑩(1995年):〈創造思考教學對國小五年級學生作文能力之影響〉,【第一屆小學語文課程教材教法國際學術研討會】論文集,頁567-587。

7.     劉瑩(1997年):〈第一屆牧笛獎童話作品之反應研究〉,靜宜大學【第二屆全國兒童文學與兒童語言學術研討會】論文集,頁215-241。

8.     劉瑩(1998年):〈沉著與痛快──論米芾的行書風格〉,【一九九八年書法學術研討會】論文集,頁87-108。

9.     劉瑩(1998年):〈臺灣書法藝術發展評述〉,美國馬里蘭大學【東亞書法教育國際會議】論文集,頁359-363。

10.  劉瑩(2000年):〈悠遊於意與法之間──論蘇東坡的書法美學觀〉,【千古風流──東坡逝世九百年紀念學術研討會】論文集,頁721-755。

11.  劉瑩(2000年):〈論童話的幻想之美-以第三屆牧笛獎童話作品為例〉,靜宜大學【第四屆全國兒童文學與兒童語言學術討會】論文抽印本,頁1-16。

12.  劉瑩(2000年):〈醇厚與縱逸-論楊守敬的書法藝術〉,【二○○○年兩岸三地書法學術研討會】論文集,頁175-201。

13.  劉瑩(2001年):〈九年一貫課程中書法教學的困境及展望〉,《九十學年度師範學院教育論文集》,頁1243-1268。

14.  劉瑩(2002年):〈楊守敬《學書邇言》中之審美理念探究〉,北京師範大學【第三屆漢字書法國際學術研討會】論文集,頁101-115。

15.  劉瑩(2002年):〈楊守敬在清代書法史上的地位評議〉,中山大學【第七屆清代學術研討會】論文集,頁705-745。

16.  劉瑩(2003年):〈安徒生童話的詩化特質─以《人魚公主》為例〉,靜宜大學【第七屆全國兒童文學與兒童語言學術討會】論文抽印本,頁365-397。

17.  劉瑩(2004年7月):〈論臺灣婦女在書藝創作與書法教育上的成就〉,美國南卡羅來納大學【第四屆漢字書法教育國際會議】論文抽印本,頁1-15。

18.  劉瑩(2007年11月):〈「細說成語網」華語文數位教材設計芻議〉,逢甲大學【2007年臺灣華語文教學年會暨研討會】論文集,頁557-571。

19.  劉瑩(2007年3月):〈臺灣國小學生參與全國性書法比賽概況調查報告〉,日本安田女子大學【第五回書法文化書法教育國際會議】論文選,頁121-128。

20.  劉瑩、吳智鴻、盧詩青、林韋廷(2008年11月):〈電腦動畫融入國小成語教學之探究〉,新竹教育大學【2008電腦與網路科技在教育上的應用研討會】論文抽印本,頁1-8。

21.  劉瑩、凌至善(2008年11月):〈論小學國語教科書中臺灣原住民神話故事的書寫—以〈勇者鬥惡龍〉為例〉,臺中教育大學【課程與教學研究所E世代教學專業與研究國際學術研討會】論文抽印本,頁1-15。

22.  劉瑩、凌至善(2008年11月):〈論臺灣小學語文教科書中改寫作品肩負的教育任務——以電影小說《返家十萬里》改寫成〈小雁媽媽〉為例〉,澳門大學【2008年華人社會的課程與教學改進學術研討會】論文抽印本,頁1-15。

23.  劉瑩、陳慧芬、吳智鴻、盧詩青、林韋廷(2008年11月):〈國民小學成語之創新教學研究〉,臺灣藝術大學【2008人文與藝術跨領域教學創新學術研討會】論文抽印本,頁1-12。

24.  劉瑩、黃馨儀(2008年11月):〈國小書法課程轉型發展之探究〉,臺中教育大學【課程與教學研究所E世代教學專業與研究國際學術研討會】論文抽印本,頁1-15。

25.  劉瑩、吳智鴻、劉怡甫、周靜琬(2009年6月):〈華語文成語數位教材設計分析〉,僑委會【第六屆全球華文路研討會】論文集,頁310-321。

26.  劉瑩(2009年12月):〈華文識字教學網站文字書寫方式探究〉,廈門大學【2009漢語國別化教材國際研討會】抽印本,頁1-9。

27.  劉瑩、鄭玟玟(2010年5月):〈以心智圖法加強學童摘要能力之研究〉,國立臺北教育大學【2010年閱讀策略、寫字教學與命題評量研討會】論文抽印本,頁1-22。

28.  劉瑩(2010年6月):〈楊守敬《八稜研齋隨錄》中之書法教育觀〉,首都師範大學【2010第七屆漢字書法教育國際會議】論文抽印本,頁1-10。

29.  劉瑩、劉美芬(2010年6月):〈提昇國小學童即席演說內容構面能力之行動研究〉,國立臺中教育大學【2010年~臺灣教育學術研討會】論文抽印本,頁1-22。

30.  劉瑩(2010年11月):〈經典閱讀與書法表現〉,國立臺中教育大學【第一屆讀經教育國際論壇】論文抽印本,頁1-14。

31.  劉瑩(2010年12月):〈大學生團體創作童話之創新教學實務〉,國立臺南大學【第一屆語文創新學術研討會】論文抽印本,頁1-13。

32.  劉瑩(2011年3月):〈菲律賓華語文師資培訓研習之回顧與前瞻〉,【2011銘傳大學華語文教學學系第四屆國際研討會】抽印本,頁1-15。

33.  劉瑩(2011年4月):〈外籍小學生華語教材分析〉,國立臺中教育大學【2011年教師教育發展趨勢國際學術研討會】抽印本,頁1-16。

34. 劉瑩(2011年4月):〈初級兒童華語文教材特色分析〉,廣州暨南大學【首屆兩岸華文教師論壇】抽印本,頁1-12。

35. 劉瑩(2011年4月):〈初級兒童華語拼音教材呈現方式探究〉,桂林電子科技大學第二屆漢語國別化教材國際研討會】抽印本,頁1-12。

36. 劉瑩(2011年4月):〈師資機構培育小學書法師資之現況〉,彰化明道大學【台灣書法教育學術研討會】抽印本,頁1-12。

37. 劉瑩(2011年4月):〈華語教師之口語表達藝術〉,世界華語文教育學會【第十屆世界華語文教學研討會】抽印本,頁1-12。

38. 劉瑩(2012年8月):〈現行商務華語教材評析〉,世界華語文教育學會【第二屆兩岸華文教師論壇】抽印本,頁1-12。

39. 劉瑩(2012年10月):〈臺灣小學書法教學與大學書法師資培育狀況之探究〉,美國德州喬治亞市西南大學【第八屆漢字書法教育國際會議】抽印本,頁1-12。

40. 劉瑩(2012年11月):〈運用眼動儀探究兒童閱讀策略之教學〉,國立臺中教育大學【2012培育新時代良師國際學術研討會】抽印本,頁1-12。

41. 劉瑩(2013年7月):〈線上商務華語教材設計與教學實務探究〉,美國加州帕薩迪納市【第八屆全球華文網路教育研討會】抽印本,頁1-12。

42. 劉瑩(2013年8月):〈華語師資培育之語音教學實務探究〉,廈門華僑大學【第三屆兩岸華文教師論壇】抽印本,頁1-12。

43. 劉瑩、周靜琬、姚蘭(2013年11月):〈全球商務華語教材之課堂教學探究〉。【廣州暨南大學華文學院60週年院慶學術活動暨華文教育國際學術研討會】,廣州:暨南大學。

44. 劉瑩(2014年6月):〈商務華語教學設計與教學成效探究〉。【103年國立臺中教育大學國際華語文教材教法研討會】,臺中:國立臺中教育大學。
45. 劉瑩(2014年8月):〈探究商務華語之教學設計與教學實踐 -以教授開南大學外籍生「產品介紹」單元為例〉,【第四屆兩岸華文教師論壇】,北京:北京華文學院。
46. 劉瑩(2014年12月):〈商務華語之教材設計與教學實踐-以教授逢甲大學外籍生「商業談判」元單為例〉,【第十一屆世界華語文教學研討會】,臺北:國立臺北教育大學。
47. 劉瑩(2014年12月):〈書法教材設計及教學成效探究〉,【漢字國際學術研討會】,臺北:淡江大學。
48. 劉瑩(2015年06月):〈大學師資生寫字與書法課程設計與教學成效探究〉,【103學年度國民中小學書法教材教法研討會】,臺中:國立臺中教育大學。
49. 劉瑩(201508月):〈臺灣小學教師之中文口語表達現況探究〉,【第四屆「華文作為第二語言之教與學」國際研討會】,新加坡義安理工學院。
50. 劉瑩(201511):〈探究臺灣外籍新住民之華語教材〉,廣州暨南大學華文學院【第二屆華文教育國際學術研討會】抽印本。
51. 劉瑩(201612):儲備教師書法教學能力培養課程之設計與實施〉,中華書道學會【2016兩岸書法學術研討會】論文集,頁117-149。
其他

1.  劉瑩(1992年11月):〈探索幻想世界的奧祕--解讀兒童少年小說《說不完的故事》〉,《中縣文藝》,第6期,頁146-155。

2.  劉瑩(1994年):〈如何作好啟蒙兒童心靈的良師-談父母與孩子共賞兒童文學的方法〉,省立臺中圖書館《社教資料雜誌》,第188期,頁2-9。

3.  劉瑩(1997年6月):〈永懷師恩--李普同老師〉,《書友》,第123期,頁40-44。

4.  劉瑩(1997年9月):〈文化薪火翰墨緣--李普同先生的書法藝術〉,《書友》,第126期,頁53-60。

5.  劉瑩(2001年6月):〈大家一起來閱讀〉,《大墩文化》,第18期,頁40-45。

6.  劉瑩(2006年1月):〈薛平南.悠遊翰墨印石間〉,《典藏古美術》,第160期,頁102-103。

7.  劉瑩(2002年11月):〈文徵明詩書畫藝術研究-1〉,《書友》,第188期,頁6-23。

8.  劉瑩(2002年12月):〈文徵明詩書畫藝術研究-2〉,《書友》,第189期,頁6-12。

9.  劉瑩(2003年1月):〈文徵明詩書畫藝術研究-3〉,《書友》,第190期,頁6-25。

10.  劉瑩(2003年2月):〈文徵明詩書畫藝術研究-4〉,《書友》,第191期,頁24-38。

11.  劉瑩(2003年3月):〈文徵明詩書畫藝術研究-5〉,《書友》,第192期,頁25-34。

12.  劉瑩(2003年4月):〈文徵明詩書畫藝術研究-6〉,《書友》,第193期,頁32-44。

13.  劉瑩(2003年5月):〈文徵明詩書畫藝術研究-7〉,《書友》,第194期,頁50-64。

14.  劉瑩(2003年6月):〈文徵明詩書畫藝術研究-8〉,《書友》,第195期,頁53-71。

15.  劉瑩(2003年7月):〈文徵明詩書畫藝術研究-9〉,《書友》,第196期,頁43-62。

16.  劉瑩(2003年8月):〈文徵明詩書畫藝術研究-10〉,《書友》,第197期,頁6-25。

17.  劉瑩(2003年9月):〈文徵明詩書畫藝術研究-11〉,《書友》,第198期,頁12-33。

18.  劉瑩(2003年10月):〈文徵明詩書畫藝術研究-12〉,《書友》,第199期,頁35-57。

19.  劉瑩(2003年11月):〈文徵明詩書畫藝術研究-13〉,《書友》,第200期,頁48-63。

20.  劉瑩(2003年12月):〈文徵明詩書畫藝術研究-14〉,《書友》,第201期,頁6-35。

21.  劉瑩(2003年12月):〈楊守敬《學書邇言》中之審美理念探究〉,《臺中師院學報》,頁131-146。

22.  劉瑩(2004年1月):〈文徵明詩書畫藝術研究-15〉,《書友》,第202期,頁46-58。

23.  劉瑩(2004年2月):〈文徵明詩書畫藝術研究-16〉,《書友》,第203期,頁6-19。

24.  劉瑩(2004年3月):〈文徵明詩書畫藝術研究〉(全文刊完),《書友》,第204期,頁17-34。

 

 

姓名
執行期間
計畫名稱
擔任職務
委託/補助單位
執行情況
劉瑩
2014.8-2015.7
102學年精緻師培2-2-2國民小學書法教育教材教法研究室
主持人
教育部
執行中
劉瑩
2013.8-2014.7
102學年精緻師培2-12-5國際華語文教材教法研究室
主持人
教育部
已結案
劉瑩
2013.8-2014.7
102學年精緻師培2-2-2國民小學書法教育教材教法研究室
主持人
教育部
已結案
劉瑩
2012.8-2013.7
101學年精緻師培2-12-5國際華語文教材教法研究室
主持人
教育部
已結案
劉瑩
2012.8-2013.7
101學年精緻師培2-2-2國民小學書法教育教材教法研究室
主持人
教育部
已結案
劉瑩
2011.08-2012.7
100學年精緻師培-38國際華語文教材教法研究室
主持人
教育部
已結案
劉瑩
2011.08-2012.7
100學年精緻師培3-36國民小學書法教育教材教法研究室
主持人
教育部
已結案
劉瑩
2011.09-2012.08
100學年輔導教學20學分班(中彰投班)
主持人
教育部
已結案
劉瑩
2011.09-2011.11
100年教育部暨所屬機關學校行政人員訓練班
主持人
教育部
已結案
劉瑩
2011.08-2011.11
臺中市政府兒童才藝課輔人才培訓班
主持人
臺中市政府
已結案
劉瑩
2011.07-2011.08
臺中市泰安學務與輔導專長增能班
主持人
臺中市政府
已結案
劉瑩
2011.07-2011.08
臺中市東平學務與輔導專長增能班
主持人
臺中市政府
已結案
劉瑩
2011.07-2011.08
南投縣學務與輔導專長增能班
主持人
南投縣政府
已結案
劉瑩
2011.07-2011.07
苗栗縣學務與輔導專長增能班
主持人
苗栗縣政府
已結案
劉瑩
2011.03-2011.06
少兒文學原理與創作之課程教材
子計畫主持人
本校
已結案
劉瑩
2011.03-2011.05
臺中教育大學教師研發優良教材補助方案實施計畫
 
本校
已結案
劉瑩
2011.02-2011.12
彰化縣學務與輔導專長增能班
主持人
彰化縣政府
已結案
劉瑩
2011.02-2011.12
100年度課語薪傳師傳習計畫訪查
主持人
客家委員會
已結案
劉瑩
2011.01-2011.12
100年度產業人才投資計畫
主持人
行政院勞委會職訓局
已結案
劉瑩
2011.01-2011.06
100年度菲華校聯暑期師資講習會
100A010
主持人
僑務委員會
已結案
劉瑩
2010.08-2011.08
99年度國小教師在職進修輔導增能學分班
主持人
教育部
已結案
劉瑩
2010.08-2011.07
99學年度精緻師資培育計畫1-12國際華語文教材暨推動華語文中心暨書法教學評量推廣小組
主持人
教育部
已結案
劉瑩
2010.08-2011.07
視覺學習與心理歷程之眼動研究─兒童童話閱讀歷程之眼動研究
主持人
本校
已結案
劉瑩
2010.06-2010.11
99年度師資培育之大學發展卓越師資培育計畫-全球華文e起來
主持人
教育部
已結案
劉瑩
2009.08-2010.07
探究臺灣國民小學書法教學與大學書法師資培育之困境與因應措施-以臺北市、彰化縣、臺中市為例
主持人
國科會
已結案
劉瑩
2009
「國小四年級以SQ3R_為基礎輔以心智繪圖加強摘要能力之閱讀教學策略的開發與實驗》專案
主持人
教育部
已結案
劉瑩
2009.01-2009.11
98年度師資培育之大學發展卓越師資培育計畫-全球華語文教材研發方案
主持人
教育部
已結案
劉瑩
1996
師院通識教育「兒童文學課程教材編撰」專案
主持人
教育部
已結案
劉瑩
1996
「師範學院學生板書基本能力證書制度可行性之研究」專案
主持人
教育部
已結案
劉瑩
1990
「中區國小六年級學生記敘文寫作能力之分析及相關因素之研究」專案
主持人
臺灣省教育廳
已結案
 

97學年度榮獲本校創意教學媒體獎

 

 

 

 

 

 

參與102學年度Mentor-Mentee傳習活動協助蔡喬育老師,榮獲優良傳習團隊之獎勵(時間:2014年2月)

 

 

 

榮獲教育部辦理之2010年「華語文數位教學設計競賽」佳作及「華語文數位教學試教活動徵選」優選。 

華語試教影片參與全美外語教學學會年會(ACTFL)教材展示甄選,獲得肯定。於2010年111820日於美國科羅拉多州丹佛市作教材展示。

 

 

 

99學年度指導學生獲臺中教育大學優良TA

 

102學年第一學期指導學生讀書會獲獎(時間:2012年9月2013年1月)

102年度榮獲本校頒發「教學優良教師獎」(時間:2013年12月)

榮獲102年度校內創意教學媒體獎」(時間:2013年12月)

 

榮獲教育部頒發「102年全國語文競賽教育大學院校學生寫字組第五名、第六名」指導獎(時間:2013年11月)

入學學年
班別
研究生
論文題目
畢業學年

博士

104

101

 
 
 
 
 
博士班 
 
博士班
 
 
 

 

雅儒

謝政達

 

 

臺灣兒童書法教育現況研究

 
 
 
指導中
 
指導中
100
博士班
黃宏文 臺灣現當代精怪文化現象研究 106
99
博士班
彭道衡
唐楷典範及其教學之研究
106
98
博士班
吳新欽
清末民初之佛語書法研究
103
97
博士班
鄭玟玟
應用心智圖教學策略發展高年級品格教育之研究
指導中
97
博士班
張致苾
唐代墓誌書法研究
102
94
博士班
陳靜婷
臺灣創作童話中鬼書寫之兒童閱讀經驗研究
100
碩士班
 
 
104
104
104 
 
 
101
 
 
 
 
華碩班
  華碩班   
華碩班 
 
教師專業碩士學位學程
 
 
 
陳典琴  
    廖蕙淳
    溫佳穎 
 
黃雯琪
 
 
 
中日熟語對比分析與教學應用 
從作文語料庫探究外籍生漢語詞語重疊式病句及其教材設計
華語語音教材編寫 
 
以心智圖法提升國小學生說故事能力之研究
 
 
 
 
指導中
指導中
指導中
 
 
 103
101
華碩班
譚翠玉
臺灣新住民華語教材評析
103
100
碩士班
李雅儒
牧笛獎童話作品中幻想質素之研究
101
100
碩士班
連美惠
以故事教學提升國小二年級學童說故事能力之行動研究
102
99
碩士班
李安琪
國小學童圖畫書閱讀活動之個案研究
101
99
碩士班
陳安琪
國小生態解說員語文能力之研究─以中部森林小學為例
101
99
暑碩班
賴明凱
彰化縣國民小學學童閱讀環境與閱讀行為之研究
103
99
暑碩班
蔡佩純
哲也童話對國民小學學生生命態度影響之研究
102
95
暑碩班
江秀卿
國民小學書法創意教學研究:以四年級篆書教學為例
98
95
暑碩班
李欣蘋
心智繪圖融入故事創作教學之研究─以國小三年級為例
99
95
碩士班
黃馨儀
國小書法專長教師養成歷程及相關因素研究-以臺中市為例
97
94
碩士班
蕭玫君
安徒生童話〈紅鞋〉與其相關文本之研究
95
92
暑碩班
郭嘉琪
圖表組織教學對國小四年級學童閱讀理解能力之研究
103
92
暑碩班
劉素梅
國小三年級學童實施故事結構寫作教學之研究
95
92
暑碩班
粘佩雯
創造性童詩寫作教學融入國小五年級國語教學之研究
95
92
暑碩班
楊鴻銘
鄭宗弦少年小說創作技巧研究──以其九歌現代兒童文學獎得獎作品為例
95
92
碩士班
涂芳瑜
國小學童閱讀兒童讀物現況調查研究-以台中市國小中年級為例
94
91
碩士班
周珮珊
九年一貫課程國小國語教科書故事類課文之分析研究
93
89
碩士班
余益興
國小書法教學應用檔案評量之研究
91
89
碩士班
劉美芬
提昇國小學生國語即席演說能力之研究
91
89
 
碩士班
蔡振傑
閱讀教學中實施生死教育課程方案對國小高年級學童死亡態度影響之研究
91

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