兼任教師
楊淑華
職稱  副教授
E-mail  shy@mail.ntcu.edu.tw
教師詳細資料
 

台灣師範大學文學碩士
成功大學中文研究所博士班

1.國立臺中教育大學語文教育學系專任副教授(92.8∼102.7)
2.國立臺中師範學院講師兼教務處秘書 (83.8∼92.7)
3.國立臺中師範學院助教、教務處出版組組員(82.8∼83.7)
4.台北市螢橋國小級任教師、教學組長(78.8∼82.7.)
5.台北縣秀朗國小級任教師、輔導室資料組長、圖書組長(72.8.∼78.7.)

語文教材編寫

圖畫書選讀與製作

多元閱讀樂趣的激盪與體驗

生活美學

語文科教學評量

語文測驗與多元評量

 

期刊論文

1.楊淑華(2003):中國傳統詩選集的「典律」交替---以古詩選為探討核心,台中師院學報,第十七卷第二期,頁147~165

2.楊淑華(2004):從故事書中走出來---享受說故事的樂趣,中師語文,第十四期,頁

          30~36

3.楊淑華(2005):昭昩詹言以文法評詩的特色與評論意義,台中師院學報,第十九卷第一期,頁167~190

4.楊淑華(2005):午後漫遊---報導式散文習作,中師語文,第十五期,頁20~23

5.淑華(2005)展讀初秋的心景---評八月「臺灣日日詩」〉上、下,台灣日報副刊,200592627日。

6.楊淑華(2006):將指導融入引導---兒童閱讀引導概念之一,中師語文,第十六期,頁26~35

7.楊淑華(2006):語言,是詩人性靈的印象,笠詩刊雙月刊255期,十月號。

8.楊淑華(2006):樂當兒童文學的傳述者---訪談許建崑教授,台中教育大學校慶特刊,12月,16-22頁。

9.楊淑華(2006):作家訪談---陳瑞璧,台中教育大學校慶特刊,12月, 22-29頁。

10.楊淑華(2006):深思落葉的姿態---李長青專訪,台中教育大學圖書館館訊54期,615

11.楊淑華(2006):全方位的詩人---莫渝,台中教育大學圖書館館訊55期,1015

12.楊淑華(2007):新春的讀詩新希望,笠詩刊雙月刊257期,二月號。

13.楊淑華(2007):打開心窗迎天空,全國新書資訊月刊第101期,30-32頁,九十六年五月。

14.楊淑華(2007):詩情與畫境的互涉與交織---莫渝詩集略評,見《第一道曙光》227-233頁。台北市:秀威科技。2007年五月。

15.楊淑華(2007):磨利詩人的劍---訪義芝老師談現代詩,中教大語文教育系刊第十七期,25-40頁,九十六年六月。

16.楊淑華(2007):每個人心中都有一片屬於自己的落葉,中教大語文教育系刊第十七期,41-50頁,九十六年六月。

17.楊淑華(2007):莫渝擷影,笠詩刊雙月刊260期,180-184頁,八月號。

18.楊淑華(2007):我讀林武憲《無限的天空》,滿天星兒童文學雜誌第61期,

19.楊淑華(2007):繁花落盡,新葉勃生---評介李潼《荷田留言》組詩,全國新書資訊月刊第108期,7-11200712月。

20.楊淑華(2007):以「率真」為度量,吹起詩文學的風---讀洪中周童詩創作集《風來的時候》,滿天星兒童文學雜誌第62期,200512月。

21.陳佳宜、楊淑華(2008):國民小學中高年級說明文學習內涵之探究。《課程研究》第三卷第二期。93-116頁,20083

22.林孟儒、楊淑華、李琬蓉(2008):〈國小高年級教師語文領域應用文教學調查研究〉,《鷹揚教學卓越---課程與教學評鑑學術研討會論文集》431-455頁。彰化縣:彰化師大教育研究所,20086月。

23.黃慧文、楊淑華、陳佳宜(2008): 〈國小高年級的有效讀寫教學─以寫人為主題的記敘文方案設計〉「中國語文課程改革中的有效教學與教師行為」國際研討會論文集。廣東省廣州市華南師範大學,20089月。

24.謝馥陽、楊淑華(2008):〈安房直子童話中土地倫理意識之探討〉,《聯大學報》第五卷第二期上卷》1-20頁。國立聯合大學,200812月。

25.楊淑華、葉憲峻(2009:〈諸子篇章的選讀與應用─本國語文融合式教學方案〉,《臺中教育大學學報人文藝術類第二十三卷第一期》19-53頁。國立臺中教育大學,20096月。

26.楊淑華、葉憲峻、王暄博(2009:〈寫作評量之研發與應用---以國小六年級記敘文為例〉,《教育科學研究期刊》(原《師大學報---教育類》TSSCI)第五十四卷第三期,137-170頁。臺灣師範大學,20099月。

27.許雅惠、楊淑華(2010):〈中部地區中年級學生記敘文寫作能力檢測與分析─以狀物類記敘文為例〉,《教育學誌》第23期,37-78頁。國立台南大學,20105月。

28.鄭雅靜、楊淑華(2010):〈由兒童自我概念詮釋圖畫書的意涵---以《天涯一匹狼》的成長為例〉,《聯大學報》第卷第期,1-20頁。國立聯合大學,201012月。

專書及專書論文

1.楊淑華等(2008):《語文教學與應用》,(撰寫第四章說話教學)台北市:洪葉文化事業。

2.楊淑華(2008):《方東樹《昭昧詹言》及其詩學定位》(上、下),古典詩歌研究彙刊第三輯,第19-20冊。台北縣:花木蘭文化出版社。

3.楊淑華(2009:《文選選詩研究》,被選入古典文獻輯刊第八編。台北縣:花木蘭文化出版社, 20101月。

4.楊淑華(2009):〈吳子光史傳古文探析〉,臺灣古典散文學術研討會論文集,?---?頁。台北市: 20109月。

研討會論文

1.楊淑華(2005):以詩傳情---李潼《荷田留言》中映現的生命情懷〉,於「永遠的兒童文學作家李潼先生作品研討會」發表,20051156日。

2.楊淑華、葉憲峻(2007:〈諸子篇章的選讀與應用---本國語文融合式教學方案〉,《第一屆大學本國語文課程定位、定性學術研討會論文集》,75-98頁。苗栗縣:國立聯合大學華語文學系。2007.4.27

3.楊淑華、李宏哲、楊思偉(2007):,資訊融入語文領域「記敘文」之團班教學與個別指導教學成效比較,亞洲大學資訊融入教學學術研討會。1220,21

4.黃慧文、楊淑華、陳佳宜(2008): 〈國小高年級的有效讀寫教學-以寫人為主題的記敘文方案設計〉「中國語文課程改革中的有效教學與教師行為」國際研討會。廣東省廣州市華南師範大學,2008448日。

5.林孟儒、楊淑華、李琬蓉(2008):〈國小高年級教師語文領域應用文教學調查研究〉,《鷹揚教學卓越---課程與教學評鑑學術研討會論文集》431-455頁。彰化縣:彰化師大教育研究所,200866

6.楊淑華、葉憲峻(2008:〈以朗讀改進古文篇章教學成效之行動方案〉二00八「大學基礎教育通識國文課程與教學」學術研討會。花蓮縣:慈濟大學通識教育中心,200866

7.楊淑華、楊裕貿、王暄博(2008:〈小型語文基本能力檢測之設計---以台中縣市小五至國三年段為例〉,中國測驗學會研討會,20081025

8.楊淑華、蔡玉貞(2008):〈臺灣地區小六學生計畫寫作能力之現況分析與改進-以寫人記敘文「我最要好的朋友」為例〉。2008年華人社會的課程與教學改進學術研討會。澳門大學,2008112224日。

9.徐曉放、楊淑華(2008)〈一場圖畫故事書和少年小說的大合奏-以《雨果的秘密》為例〉語言、符號、敘事與故事論文研討會。國立台中技術學院文化創意產業發展中心, 2008112224

10.許雅惠、楊淑華(2008)〈圖像文字新寓意--以三隻小豬改寫故事為例〉語言、符號、敘事與故事論文研討會。國立台中技術學院文化創意產業發展中心,2008112224

11.楊淑華、王暄博、郭伯臣(2009:〈華語文寫作評量之研發---以國小四年級中部地區為例〉,2009第二屆華語文教學國際研討暨工作坊,銘傳大學,2009313.14日。

12.楊淑華(2009):〈描繪人間風景---試析陳珠彬的現代詩創作〉,2009後浪詩社與台灣現代詩學術研討會,臺中教育大學,1023-24

13.楊淑華(2009):〈吳子光傳體古文探析〉,「2009臺灣古典散文學術研討會」,東海大學,1219-20日。

14.楊淑華、王韻涵(2010):〈弱勢學生閱讀理解能力教與學-以中年級說明文為例〉,「亞洲地區弱勢學生教育」國際學術研討會,淡江大學,2010521.22日。

15.曾蕙芳、楊淑華(2010):〈台灣新住民子女國語文課程評量架構之形成以中年級閱讀能力為初探〉,「亞洲地區弱勢學生教育」國際學術研討會,淡江大學,2010521.22日。

執行計畫

2004

協同主持人

臺灣學生學習成就評量資料庫之建置計畫---國小四年級及六年級國語文學習領域

國立教育研究院籌備處

已結案

2005

協同主持人

臺灣學生學習成就評量資料庫之建置計畫---2005學生國語文成就之趨勢調查研究

國立教育研究院籌備處

已結案

2006

協同主持人

臺灣學生學習成就評量資料庫之建置計畫---2005學生國語文成就之趨勢調查研究

國立教育研究院籌備處

已結案

2006

主持人

寫作評量之設計與實施

---以國小六年級記敘文體為主

國科會通過補助計畫

已結案

2008

主持人

寫作評量之設計與實施

---以國小階段記敘文體為主

國科會通過補助計畫

已結案

2007

共同主持人

科學素養的實踐--科學寫作課程發展計畫 :科學與語文領域大學生發展科學寫作能力之研究

國科會通過補助計畫

延長中

2007

共同主持人

閱讀教學理論與實務

國科會通過補助計畫

延長中

2008

主持人

「團班教學和個別指導之教材與評量以及其相關行政管理系統的建置研究」整合型計畫---國語教材與交教學法之研發

本校校發會補助經費研發

已結案

2008

主持人

古文朗讀教學研究

本校九十六年度教師研究案補助

已結案

2008

主持人

中文寫作能力分級測驗題庫建立

中華民國電腦基金會建教合作案

已結案

20072010

協同主持人

中部教學資源中心:「國文科標準化成就評量工具建置計畫」子計畫

教育部獎勵大學校院設立區域教學資源中心

第三年執行中

2009

主持人

大專學生國語文基礎能力之線上適性測驗研究-以大一學生的多元閱讀測驗為起點

本校校發會補助經費研發

已結案

2009

主持人

中部地區新住民子女教育資料庫國語科題庫建置

本校校發會補助經費研發

已結案

2009

主持人

以知識結構開發國小第二階段語句寫作線上測驗

本校校發會補助經費研發

已結案

2010

主持人

吳子光紀實書寫之多元詮釋

本校校發會補助經費研發

執行中

其他

1.《臺灣學生學習成就評量資料庫之建置計畫---國小四年級及六年級國語文學習領域》期末報告,國立教育研究院籌備處,20051月。

2.《臺灣學生學習成就評量資料庫之建置計畫---2005學生國語文成就之趨勢調查研究》期中報告,國立教育研究院籌備處,20059月。

3.《臺灣學生學習成就評量資料庫之建置計畫---2005學生國語文成就之趨勢調查研究》期末報告,國立教育研究院籌備處,20061月。

4.《臺灣學生學習成就評量資料庫之建置計畫---2006學生國語文成就之趨勢調查研究》期末報告,國立教育研究院籌備處,200612月。

5.《寫作評量之設計與實施---以國小階段記敘文體為主》結案報告,國科會,200710月。

6.《中文寫作能力分級測驗題庫建立》結案報告,台中教育大學,20084月。

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