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基本資料表

歐秀慧
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04-22183830
歐秀慧

教師

國立中山大學中國文學系博士
國立中正大學中國文學研究所碩士
專任教師
副教授
週二 第6節~第7節 週五 第6節~第7節
學士班:中文閱讀與表達、華語文教學概論、華語文教學實務、漢語語法學、華人文化
華碩班:華語詞彙學及語法學研究、研究方法、華語語用學研究、華人社會與文化研究、心理語言學研究、語言與文學研究
夜碩班: 口語表達教學理論與實務研究
語博班: 華語文課程發展專題研究
教育學程:閱讀理解教學
華語文教學、華語語言學
學年度論文名稱
107歐秀慧,以生命回應生命--〈重耳出亡記〉情意教學活動,《語文教育學報》
106歐秀慧,從語意延伸看聖經「身體」的隱喻解析 ,語文教育學報
106歐秀慧,2017臺灣各大學華語文教學系所學程現況評析 ,華文世界 , pp131-147
105歐秀慧,從〈東亞的鄉愁〉看漢字簡繁之爭論 ,華文世界 , pp24-28
105歐秀慧,從巧用貼紙談班級經營 ,華文世界 , pp42-48
105歐秀慧 ,文化課的設計概念─以臺中教育大學「2016年驚艷臺灣文化冬令營」為例 ,華文世界, pp60-65
105歐秀慧 ,語文問答──此馬非彼馬 ,華文世界 , pp148-151
105歐秀慧 ,以概念融合理論解析同近義並列複合詞 ,語教新視野 , pp24-40
104歐秀慧 、蔡喬育 、劉瑩 、周靜琬 、廖蕙淳 ,尖端話題─ 「教育部對外華語教學能力認證」應試者意見調查報告 ,華文世界 , pp34-45
104歐秀慧 ,華語教學錦囊-智慧型語音作業 ,華文世界 , pp115-117
104歐秀慧 ,出國教華語之路 ,華文世界 , pp45-48
101歐秀慧 ,醉看蘇辛─蘇辛詞的「醉」字比較 ,《大葉學報》人文暨社會科學期刊 ,8
100歐秀慧 ,「讓心更柔軟」的服務學習規劃─以「生命與社會關懷」之課程為例 ,大葉大學通識教育學報 , pp111-131
100歐秀慧 ,從《迦南詩歌》看流行音樂的詞曲寫作 ,第三屆音樂藝術與文化創意產業研討會論文集 , pp65-88
99歐秀慧 ,從新聞看生活中有關戰爭的隱喻思維 ,大葉大學通識教育學報 , pp21-35
98歐秀慧 ,論文字與圖畫在傳播媒體中的分合 ,大葉大學通識教育學報 , pp27-52
97歐秀慧 ,醉看東坡─蘇詞「醉」字研究 ,《大葉學報》人文暨社會科學期刊 ,4 , pp27-52
97歐秀慧 ,從隱喻延伸看多義字的語意層次認知 ,大葉大學通識教育學報 , pp61-88
95歐秀慧 ,以腦波知識看孔子樂論及現代樂教的應用 ,研究與動態半年刊 , pp1~18
94歐秀慧 ,從「漢越詞」舌尖音看越南人華語習得的障礙 ,研究與動態半年刊 , pp27-37
92歐秀慧,語言現象中的語音修辭 ,研究與動態
歐秀慧 ,性口開河--校園流行詞彙的百無禁忌 ,大葉通訊
歐秀慧,就「打」說「打」----國語詞頭「打」字研究 ,大葉學報,2
學年度論文名稱
109歐秀慧 ,從《蒙求》看對外漢字文化教學的應用 ,2019漢字教育國際會議
109歐秀慧,從語用學看司馬遷在〈淮陰侯列傳〉中對韓信的觀點 ,第二屆「語文教學與文學創作研討會」
109歐秀慧,「以詞就曲」的歌詞寫作探討──以倪柝聲聖詩作品為例 ,2020人文藝術跨域培力國際研討會,2020-11-27-2020-11-27
109歐秀慧,國語文說話教學之短述訓練實務 ,五屆國語文教學論壇,2020-09-27-2020-09-27
108歐秀慧 ,從現行馬禮遜聖經譯詞看跨文化溝通 ,第八屆兩岸華語文教師論壇暨第十一屆世界華語文研究生論壇
108歐秀慧 ,從語用學看耶穌的語言策略──以對打水的撒瑪利亞婦人為例 ,第五屆現代中國本土基督教神學之發展學術研討會
107歐秀慧 ,試從馬禮遜聖經譯詞的灌注得義看跨文化溝通 ,2018年聖經、科學與教育國際研討會
107歐秀慧 ,以經解經的隱喻閱讀—以舊約詩篇23篇為例 ,第八屆讀經教育國際論壇
107歐秀慧 ,互文性的閱讀策略在聖經的應用 ,2018年聖經、科學與教育國際研討會
106歐秀慧 ,單雙音節考題評析 ,第三屆《全球華語文論壇》
106歐秀慧 ,相似詞的語用近義辨析—以強烈為例 ,第二屆國際華文教學研討會暨第七屆兩岸華文教師論壇
106歐秀慧,社福外籍勞工職前訓練之華語課探析   ,2017第十二屆世界華語文教學研討會
106歐秀慧 ,以生命回應生命─〈重耳出亡記〉教學活動 ,第七屆「語文教育與思想文化」學術研討會
103歐秀慧 ,隱喻亦實際─聖經「身體」隱喻的解析 ,「經典的重構:宗教視閾中的翻譯文學研究」國際學術會議
103歐秀慧 ,《聖經》閱讀的隱喻延伸─以耶穌說的幾個比喻為例 ,《聖經》與文學闡釋」國際學術研討會
103歐秀慧 ,《聖經》閱讀的隱喻延伸─以耶穌說的幾個比喻為例 ,《聖經》與文學闡釋」國際學術研討會
100歐秀慧 ,周易中卜筮之價值意義的評估 ,海峽兩岸儒學學術研討會(論壇)
100歐秀慧 ,教學分享:服務學習─生命教育與社會關懷 ,生命教育成果聯展─精彩100
97歐秀慧 ,從HD看聖經中經歷苦難的保羅 ,2008年聖經、科學與通識教育國際研討會
96歐秀慧,從隱喻延伸看多義字的語意層次認知 ,「2007大學本國語文(大一國文)課程與教學」學術研討會
95歐秀慧 ,聖經中以身體譬喻所認知的神人關係 ,2006聖經、科學與通識教育國際研討會
93歐秀慧,詩歌曲調的選用與信仰進路的關係 ,2004年第一屆聖經真理與通識教育學術研討會
93歐秀慧 ,情意感受之喚醒—以家長回函與詩歌欣賞之情意活動設計為例 ,中區大專院校國文教學研討會
91歐秀慧 ,詩詞賞析之情意教案----以〈節婦吟〉為例 ,第一屆全國通識教育情意教學論文集
91歐秀慧 ,宗教音樂的情意關懷----不同曲調風格之教會詩歌與青年學生信仰的進路 ,第一屆全國通識教育情意教學研討會
90歐秀慧 ,四縣客語詞彙研究初探 ,大葉大學共同教學中心研討會
88歐秀慧 ,新約聖經中文譯本的語言比較 ,大葉大學共同教學中心研討會
87歐秀慧 ,從《幼學瓊林》的語言教育看國語文的教學策略 ,大葉大學共同教學中心研討會
學年度計畫名稱參與人計畫期間補助/委託或合作機構
教學卓越計畫教與學奔向頂峰計畫─語法與修辭 2014-09~2014-11教育部
教學卓越優質通識教學模組:口語與表達 2014-09~2014-11教育部
102年典範暨發展特色課程 2014-02~2014-07教育部
華語教學服務學習 2014-02~2014-07教育部
102-1公民核心能力課程計畫:環境閱讀與情意書寫 2013-08~2014-01教育部
101-2公民核心能力課程計畫:自然關懷與環境書寫 2013-02~2013-07教育部
教學卓越優質通識教學模組:口語與表達 2012-08~2013-01教育部
101教學卓越教師教學精進計畫:服務學習─生命教育與社會關懷 2012-08~2013-01教育部
教育部顧問室100 學年度第2 學期公民核心能力課程改進子計畫:服務學習─生命與社會關懷 2012-02~2012-07教育部
教學卓越教師教學精進計畫:華語教學與文化交流 2012-01~2012-06教育部
101年教學卓越學生課程學習效能提昇計畫華語學程 2012-01~2012-12教育部
教學卓越教師教學精進華語教學與文化交流:華語教學導論 2011-08~2011-12教育部
教育部顧問室100 學年度第1 學期公民核心能力課程改進子計畫:服務學習─生命與社會關懷(獲績優入圍) 2011-08~2012-01教育部
教育部顧問室100 學年度第1 學期公民核心能力課程改進子計畫:服務學習─生命與社會關懷(獲績優入圍) 2011-08~2012-01教育部
教學卓越教師教學精進計畫:華語教學導論(二) 2011-02~2011-06教育部
教學卓越教師教學精進計畫服務學習:─生命教育與社會關懷 2011-02~2011-06教育部
教育部顧問室99 學年度第1 學期優質通識課程計畫:語文與應用─情意的感知與表達(獲績優入圍) 2010-08~2011-01教育部
教學卓越優質通識教學模組:語法與修辭 2010-07~2012-02教育部
教學卓越優質通識教學模組:宗教與人類文明 2010-02~2010-07教育部
大葉大學教學型專案計畫:華語教學導論(二) 2010-02~2010-06教育部
教育部顧問室98 學年度第2 學期優質通識課程計畫:語文與應用─情意的喚醒與開發 2010-02~2010-07教育部
教學卓越優質通識教學模組:文藝賞析與評論(連續兩學期獲評選績優課程) 2009-08~2010-07教育部
教育部華語教師輸出計畫:赴美國明尼蘇達大學教授華語課程 2008-08~2009-05教育部
「心智圖」的閱讀與寫作應用:語法與修辭 2008-02~2008-06教育部
年度活動名稱主題/發表題目活動單位活動期間
2020121校慶音樂會 音樂台灣2020作曲聯展亞洲作曲家聯盟台灣總會2020-12-06~2020-12-06
2019躍動的韋瓦第榮耀頌音樂與舞蹈跨界藝術之美國立台中教育大學香頌合唱團2019-09-08~2019-09-08
2018推動全校性閱讀書計畫研究國立台中教育大學2018-08-01~2019-07-01
2018參與暨推動白話文朗讀檢定研究 國立台中教育大學語文教育學系2018-08-01~2019-07-01
年度發表日期名稱
20212021-07-09歷年指導本系研究生清單