壹、會議緣起
全球華語文學習的熱潮不僅促進了華語文教育的實務發展，也拓展了理論研究的深度與廣度。自2019年底以來，全球受到新冠肺炎疫情的影響，而在後疫情時期面臨更多未知且突然的衝擊。在這樣的脈絡背景下，跨域科際整合之華語文教育成為一個重要的方向。全球各地致力於華語文教育的專家學者們，將不同領域的知識與方法相結合，以更有效地應對後疫情時期的挑戰，並探索新的發展契機。
國立臺中教育大學秉持著深耕並永續全球華語文教育的信念，謹訂於2025年6月21日（六）假本校行政大樓A307舉辦「第八屆全球華語文教育論壇」，提供全球各地華語文教育的先進一個結合理論與實務的交流平臺。全球華語文教育在華人地區和世界各國均迅速發展。本次論壇的主題旨在探討「跨域科際整合之華語文教育」，特別是在經歷新冠肺炎疫情後，全球對華語文教育的未來面臨更多深刻的反思與建議。論壇將聚焦於如何利用跨領域學科與學科之間的整合運用，來提升全球華語文教育的質量。誠摯邀請對華語文教育有深入研究與創新教學經驗的各界志同道合者踴躍報名、投稿並出席發表高見。
探究議題如下：
一、各國華語文教育政策的現況與發展趨勢：探討跨域政策如何相互影響並改善華語文教育政策的有效性。
二、各國華語文師資培育的現況與發展趨勢：研究跨學科師資培育方法如何提升教師的教學知能。
三、各國華語文課程設計的理論與實務創新：探討跨領域課程設計如何滿足不同學習者的需求。
四、各國華語文教育方法的理論與實務創新：研究跨學科教學法的創新應用及其成效。
五、各國華語文教材編寫的理論與實務創新：探討跨域教材編寫的理論基礎及其在實踐中的應用。
六、各國華語文測驗與評量的理論與實務創新：研究跨學科評量方法如何更準確地反映學習成效。
七、華語文本體知識之研究與對教材教法的建議：以跨領域科際整合角度研究如何改進教材和教學方法。
八、其他與各國華語文教育相關的重要議題：涵蓋其他跨域科際整合相關的華語文教育議題。
貳、舉辦目的
基於上述會議緣起與跨域科際整合之華語文教育相關議題的探討，本次舉辦會議的具體目的如下：
一、國際人才交流，與全球華語文教育接軌
本次論壇秉持著會議的一貫精神，邀集華語文教育相關之學者、專家、學生等，在同儕互相交流的氣氛之下，激勵同儕學習動力，共同建構出華語文教育的最新脈動。不但藉此激發華語文教育研究的學術能力，也增進相關領域先進在國際學術場合進行交流。藉由邀約享譽海內外的知名學者蒞臨專題演講、指教，將激盪出更深更多元的視野，有助打開與會先進的華語文教育研究與實務的新視野，進而跟國際接軌。
二、整合中部華語文教育資源
本次論壇邀集中部華語文教育學者專家擔任籌備及審查委員。透過本次論壇，勢必能帶動中部地區華語文教育相關系所和華語文中心等機構的交流與整合，激發出學術能量，並建立中部地區舉辦國際會議的慣例和動員能力。
三、提高中部地區國際能見度
歷屆大型華語文教育研討會主要都由北部、南部或中國大陸的校院輪流擔任主辦單位。臺中乃臺灣的直轄市，不少外國人士皆透過臺中進出臺灣，成為國際人士認識臺灣的重要窗口。國立臺中教育大學舉辦全球性、學術性之論壇，必能提高中部地區的國際能見度。
四、深化並激勵華語文教育相關研究議題
華語文教育發展已走向精緻化與專業化的研究趨向，所謂「知己知彼，百戰百勝」，故各國華語文教育議題深究之重要性不言而喻。本次邀請的海內外專家學者皆為各方翹楚，借重各方學人專業，蒞校與師生交流、指教，將引領師生深入認知此次會議主題的重要性。將能進一步帶出華語文教育研究潮流，深化並激勵跨域科際整合之華語文教育相關研究議題。
參、論壇報名
一、報名時間：即日起，名額不限。
二、報名費用：免報名費，免論文註冊費。
肆、徵稿辦法
一、徵稿對象：對本論壇所列議題有興趣之全球各界人士。
二、摘要投稿：有意投稿者即日起請於2025年3月3日(一)前， 將「作者投稿資料表」 (含500至800字摘要、關鍵字），以電子檔WORD和PDF格式乙份，於信件主旨和所夾帶的檔案名稱：「摘要投稿（姓名）」後，惠寄到本論壇信箱globalclef@gmail.com。
三、摘要主題與內容：主題以創新、立意明確為主，內容須包含研究背景與重要性、研究目的、相關文獻簡述、研究方法、預期成果等，且必須未曾公開發表。投稿規範，依臺灣學術倫理教育資源中心之規定辦理。
四、摘要審查結果：預計於3月底前，以電子郵件通知審查結果，並於本系系網公告。
五、全稿繳交：摘要審查通過之稿件，請依 APA七版格式撰寫全文後，於 2025年5月20日(二)前，以電子檔WORD和PDF格式乙份，於信件主旨和所夾帶的檔案名稱：「全文繳交（姓名）」後，惠寄到本論壇信箱globalclef@gmail.com。
伍、聯絡窗口：全球華語文教育論壇籌備小組： globalclef@gmail.com
陸、2025年第八屆全球華語文教育論壇報名表的連結如附→https://forms.gle/ZkhMt1wQztG4PwqXA
